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摘要
钢琴教学是学前教育专业不可缺少的组成部分,该学科无论从个人发展还是社会对幼儿教育者的要求角度来讲都非常重要。由于钢琴教学能提高学生的职业能力和综合素养,也受到各领域的广泛关注和重视。通过分析高职学校学前教育专业钢琴教学实践发现,影响该专业学生钢琴能力提升的因素比较复杂,如何更好地进行教学改革也是一个综合性问题。因此,结合学前教育专业开展钢琴教学的特点及学生结构,分别从教学环境及资源、教学关系以及具体教学模式上进行分析,从而提升职业院校钢琴教学能力,培养满足社会及幼儿教育需求的人才。
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单位运城幼儿师范高等专科学校
