随着我国经济实力的不断增强以及国际影响力的逐渐提高,社会的快速发展对我国高中阶段的物理教学提出了越来越高的要求,也带来了新的挑战。高中物理教师以良好的姿态迎接这一挑战、为进一步提高我们高中学生对物理知识的应用能力,不断研究提高高中物理教学效果的策略。而核心素养教育随着新课程改革逐渐被教师采纳,并通过采取有效的方式将其贯穿于高中物理教学活动的始终。
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