学习目标可视化的设计逻辑与实践路径

作者：闫白洋

来源：中学生物教学, 2023, (19): 23-27.

• 学习目标
• 可视化
• 马扎诺理论
• 自主学习力

学习目标可视化是培养学生自主学习力的重要方式。依据马扎诺教育目标新分类理论,以“细胞呼吸”为例,详细说明设计学习目标可视化的路径,并进行了学习目标可视化下的教学实践,助力提升学生的生物学核心素养和自主学习力。