“深度模仿的盲点”:人工智能背景下师范教育的新转向

作者：孙晓萌; 朱成科

来源：Teaching of Forestry Region, 2019, (04): 18-22.

• 人工智能
• 师范教育
• 教师教育

在智慧时代的大背景下,教育作为一门传统学科正面临着人工智能新时代的冲击,教师职业也受到威胁。师范教育作为培养教师的摇篮应该作何应对?针对这一问题,深入探讨并分析威胁的存在与教师不可替代的原因,为人工智能背景下的师范教育提出了新转向与发展方向。