自新课程改革以来，“以学生为本”的教育理念已经成为小学英语课程必须遵照的原则之一，能否充分发挥学生的主导作用已经成为判断教学课堂有效与否的重要标准。竞赛式教学法以问题或任务为串联课堂的素材，在统一设置的竞赛目标引领下，使学生不断突破学习效率的上限，继而在主动探究中完成学习目标，这无疑是一种充分尊重学生主观意愿的教学方法，有利于学生掌握课堂的主导权。文本结合一线实践经验，对竞赛式教学法在小学英语教学中的应用策略展开讨论，旨在为读者提供思路。
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