高中地理课堂教学中的提问策略探析

作者：张淑珍

来源：课程教育研究, 2020, (50): 51-52.

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地理其实是一门很有趣的学科,它不但知识面广,内容丰富,而且学生只要能进入学习,会发现很多乐趣,对于学生的视野,思维的拓展,都是非常有利的。但是正因为地理的这个特点,它的知识结构复杂,需要学生识记的知识点非常多,这就不但需要学生有学习的热情,还要有读图的能力。因此,在高中地理课堂教学中学会有效提出问题,既是重点的突出,也是吸引和引导学生的手段。