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摘要
语文是一门语言学科,综合性比较强,学生学好语文可以提高自己的阅读能力、理解能力、沟通能力。小学语文课堂教学是比较偏重阅读教学,侧重培养学生的阅读能力,阅读教学是小学语文课堂的重要内容,占据着关键的地位。一节高质量的阅读教学课堂有助于提高小学生的语文应用能力,有助于增强小学生的语文综合素质。虽然小学语文阅读教学得到了相应的重视,但是当前阶段的语文阅读教学还存在着一些问题,比如找不到教学的重点、目标定得不够明确、教学方法传统死板、课堂教学模式仍然是以教师为主,学生的主体地位没有得到体现,这样的小学语文教学模式是亟需改变的。
