中国英语学习者与本族语者在书面语中的情态序列对比研究

作者：曾雅雯

来源：岳阳职业技术学院学报, 2019, 34(05): 87-92.

DOI：10.13947/j.cnki.yyzyxb.2019.05.021

• 情态序列
• 义务情态
• 认识情态
• 语料库语言学

本研究采用语料库语言学方法,基于ETS(ETS Corpus of Non-Native Written English)及LOCNESS(Louvain Corpus of Native English Essays)语料库,比较中国学习者与本族语者在情态动词、情态序列及情态意义的使用特征。研究表明,中国学习者更倾向于使用形式较为简单的情态动词can、will、may,而本族语者则更好地掌握了could、would用法;有灵主语的序列A、C在中国英语学习作文中频率较高,而以无灵的词作为主语的序列B、D则本族语者作文中频繁出现;中国英语学习者过多使用以人称代词为主语的义务情态序列,静态动词使用单一且形式简单,而认识情态意义在本族语者作文中频率较高,静态动词种类使用丰富,完成时及被动语态出现的频率远高于中国英语学习者。

• 单位
  浙江工商大学