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摘要
数学学科是小学教学中的主科之一,也是学生后续学习其他众多学科的基础学科。对于不少学生来说,数学是一门学起来难度较大的学科,不论是学生在学习数学时,还是教师在进行数学教学时,都会遇到很多难点。因此,很多学生会花较多的时间用在数学学科的学习上,很多教师也会尝试使用各种教学方法,以期提高教学效率。但在攻克数学难点时,大部分学生和一些教师常常会忽略计算题这个部分,不少学生在做数学习题时,都会出现思路正确,结果却算错的现象。由此可见,学生对于计算题的重视程度有待提高,教师的计算题教学策略也有待改善。
