素质教育下倡导自主探究合作的学习模式,在探究式的学习当中,学生成为课堂的主体,可以让学生实现从被动的学习变为积极主动的学习,通过对问题的探究来培养学生的知识迁移能力。在生物学科的课程标准当中将科学探究列为重要的学习主题,这表明在新课程改革的运动当中,已经改变了传统的以知识为中心和以学生为中心的课程理念,学生的学习方式发生了根本性的转变。
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