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浅谈基于整体知识观的网络工程系列课程的教改
作者:陈芳
来源:
计算机产品与流通
, 2019, (02): 226.
整体知识观
网络工程系列
课程教改
摘要
网络工程系列课程之间具有较为紧密的联系与延续性,各方知识点也是相互渗透的关系,而本文则是基于整体知识观对网络工程系列课程教改进行了研究,希望能够以此来进一步促进课程教学质量。
单位
湖南信息学院
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