摘要

大学英语课堂由于受到许多客观因素的影响,常常是大班授课,这对英语学习是极为不利的。讨论式教学法能够弥补大学英语课堂大班授课的不足,使学生用于开口讲英语,积极主动的完成教学活动。

  • 单位
    吉林医药学院