如何科学评估中小学实验教学工作

作者：王颖; 孙安平

来源：实验教学与仪器, 2019, 36(11): 75-78.

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解决中小学实验教学评估难的问题,是当前的一个热点问题。为体现中小学实验教学评估的公平性、科学性和可操作性,各地可结合教育部《中小学理科实验室装备规范》的规定,制定具体的评估细则。一般的评估指标可包括,实验室、仪器室、准备室、药品室等基础设施状况,实验仪器设备、药品的数量和质量情况,实验教师的业务素质和能力及工作量,实验室管理情况,实验课程的开设情况等。