小学语文教学中思维能力培养的着力点及路径——以五年级上册《四季之美》一课为例

作者：高修军; 索永

来源：新教师, 2022, (08): 17-20.

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）从文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个维度诠释了语文核心素养的内涵，指出思维能力包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维，这是对语文教学中思维能力存在方式的最为权威的界定。小学语文教学中思维能力的培养既有跨学科的一般性特点，又具有学科特殊性，与言语能力融为一体，表现在言语实践活动的方方面面。