激趣:提升学习实效的“妙方”

作者：曾维兰

来源：广西教育, 2019, (05): 33-34.

• 小学数学
• 课堂激趣
• 数学素养

本文论述在小学数学教学中"激趣"的策略,即通过优化学习导入,促使学生进一步关注学习;通过细化课堂新授创设适宜的情境、精致的动画、合适的操作等活动,让学习趣味横生;通过精心设计训练题目让学生的数学学习更加有效,更具智慧。