开展本科层次应用技术人才的培养是现代职业教育体系的内在要求,本科与高职院校联合培养高层次应用技术人才实践中存在目标定位不清晰、课程对接不到位、师资融合不足、学生认知不足、跨校管理繁杂等问题,提出互补双方优势、统一各类教学标准、共建师资团队、建立学生互动互访常态机制、推进线上线下跨校协同管理等的优化策略。
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