放大的世界（大班）

作者：黄丹婷

来源：幼儿教育, 2022, Z1: 76-77.

<正>设计思路：《3—6岁儿童学习与发展指南》提出，“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，教师要“引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验”。幼儿天生对周围事物有强烈的探索欲望和好奇心，但受身心发展水平和生活经验不足的影响，他们对事物的观察更多集中于表面较为明显的特征，缺少对细节的观察。该活动旨在引导幼儿通过使用放大镜观察日常生活中最常见的糖和盐，从而发现物体放大后的外形差异，丰富幼儿的科学经验。