基于涵雅教育的诗教课程校本化建设探讨

作者：潘慈奎

来源：生活教育, 2019, (12): 82-84.

• 课程建设
• 校本课程
• 诗教课程

传承"诗教"传统可以涵养师生的儒雅气质,以"诗教"为载体,建设"尚雅""习雅""塑雅"的立体多元课程,利于培养学生的雅言、雅行和雅好,深远影响儿童的一生。在诗教课程校本化建设过程中,可以围绕"敦诗尚雅"的环境课程,"雅行慧性"的文化课程,"涵育儒雅"的"诗教"活动课程等环节展开。