清末"新政"期间,师范教育与科举停废原是清末各有轨迹的两件事情,却产生了关联与互动。晚清师范教育经历了一个从无到有、从附属到独立的发展历程。为吸纳消弭废除科举所引发的诸多问题,师范教育体制不断调整政策,安置深陷迷茫的传统知识分子,进而扩充全国各地的师资。在废除科举的冲击下,晚清师范教育呈现出学生来源多集中于传统士人、毕业生流向具有地域性与义务性等独特性。
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