重点介绍了暨南大学《化学与社会》课程的教学改革与实践,并与传统授课模式的效果进行了比较。为了激发学生的学习兴趣和促进其化学科学素养,在《化学和社会》课程中试行了与时俱进的新教学方法,取得了良好的教学效果。
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