目前,初中英语教学中两极分化的情况较为明显,教师必须要借助有效的方式减少两极分化,缩小学生间的差距,进而提高学生的整体学习水平。具体来说,教师可以从完善课堂评价系统入手,构建多维互动的英语课堂,进而充分激发学生学习英语的兴趣。本文将结合具体的教学内容,分析基于课堂评价系统的多维互动教学模式在初中英语教学中的应用。
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