幼儿园大班语言教学策略初探

作者：林丽

来源：启迪与智慧(教育), 2019, (06): 19.

• 大班
• 语言教学
• 开放性
• 策略

幼儿园大班作为幼儿园与小学的衔接阶段,对孩子的语言培养已经划定为重点内容,在幼儿园轻快,互动性极强的学习氛围下,孩子能够掌握更好的语言技能与知识。本文主要通过分析幼儿园大班儿童的语言教学情况,探讨研究科学合理的儿童语言教学策略,以促进儿童语言学前教育的发展。