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摘要
随着教育法治的推行、学生权利意识的提高以及"人本教育"思想的兴起,高校学生纪律处分行使的正当性遭遇到前所未有的挑战。应肯定高校学生纪律处分权的正当性,并始终将其界定为校内惩戒行为。走出当前工具性价值的片面追求、法纪不分的混沌局面和行政规制的不当窘境,正确处理好约束与保护、遵守与超越、限制与自由的关系,应以制度创新为基础,坚守纪律处分的育人性质;以过程优化为重点,凸显纪律处分的育人价值;以环境改善为保障,防范纪律处分的"滥用"或"怠用",从而构建起以人为本、科学严谨的高校学生纪律处分制度,最大限度实现教育性价值,以促进立德树人目标之达成。
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