在对福州大学工科类大学生的创业型素质的调查中发现,该校工科大学生的创业素质总体不高,创业兴趣不强,创业能力、创业品质和创业知识一般。在此基础上基于三螺旋理论,从政府推动、高校改革、企业助力、大学生自我完善四个方面提出完善工科类专业创业型人才培养的具体对策。
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