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摘要
目的 在助产技术实训教学中，分析连续性产科案例教学法的应用效果。方法 随机选择本校2018级80名助产专业学生为对照组研究对象，在针对对照组学生进行教学的过程中，所采用的主要为常规方式。选择本校2019级80名助产专业学生为观察组研究对象在对观察组学生进行教学的过程中，需要在常规教学方式的基础之上加入连续性产科案例教学方式，对比本次参与研究两组学生自我评价实训效果的情况以及实训操作成绩的情况。结果 参与本次研究两组学生在对实训效果进行自我评价的过程中，观察组学生的评价效果整体优于对照组学生(P<0.05)。从两组学生的不同模块实训操作成绩来看，观察组学生不同部分的实训操作成绩整体优于对照组学生(P<0.05)。结论 临床上在针对助产专业学生进行助产技术实训教学的过程中，通过在教学中融入连续性产科案例教学方式，往往能够收到更好的教学效果，不仅能够改善学生对实训效果的自我评价情况，同时对于提升学生不同模块的实训操作成绩也有着十分重要的现实意义。
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单位德阳市人民医院
