提高小学数学评课的有效性

作者：钱志炎

来源：教育艺术, 2020, (04): 53.

<正>在新课改背景下,课堂教学不仅是简单的教师教,还强调学生的学,要尊重诸多教学规律。课堂教学方法的重要性不言而喻,为了提高课堂教学的质量,听课评课应运而生,其作为一种促进课堂教学发展的重要方式,近年来受到广泛重视。鉴于此,本文探究提高小学数学评课有效性的方法,以期能够为小学数学评课提供帮助。一、评课存在的问题分析1.评价思路不清晰。在实际的评课工作中,一些评课人员在进行评价时,通常会说"讲得不错,挺好"等套话,但是到底是哪里好,好到什么程度,却没有清晰地阐明。