彩调是具有广西特色的地方剧种之一,将彩调普及到中学音乐课程当中,是彩调流播与传承的有效途径。文章立足于广西彩调的教学现状,研究彩调课程构建体系的要求与原则。彩调课程构建需要符合课程基本理念,顺应学生认知发展规律,更要遵循普及性、系统化、循序渐进的原则,体现人文性特点,与常规音乐课程互相补充,发挥美育功能,激发学生学习兴趣与动力,推动彩调的可持续性教学。
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