春风化雨说身教——新时期下加强言传身教与师生沟通途径的思考

作者：孟萌

来源：现代教育, 2012, (01): 88-89.

• 教师地位:5554,学生:5542,车尔尼雪夫斯基:2809,行为习惯:2427,新时期:2357,行为引导:2193,崇高人格:2082,教育效果:2042,培养:1715,沟通途径:1679

<正>行为是一部教科书。车尔尼雪夫斯基说过:"教师要把学生造就成一种什么样的人,自己首先就应该是这样的人。"一个没有崇高人格的教师是永远培养不出灵魂高尚的学生的。因此,教师必须时时、处处、事事严格要求自己,正人正己,身体力行。

• 单位
  山东师范大学附属中学