一名高三女生在学业、家庭关系和人际关系等多重问题的影响下,对自我能力产生了严重的怀疑,焦虑状态下,她来到了学校心理咨询室寻求帮助。咨询师运用焦点解决短期心理治疗方法对个案进行了介入,经历了贴近、目标建构、赋能和改变与行动四个阶段后,个案消极情绪得到了缓解,学业和人际关系问题得以改善。此外,辅导也拓展了她的个人资源,使她获得了独立成长的动力。
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