从课本到生活:大课间科技实践不可或缺

作者：陈国耀

来源：中国校外教育, 2019, (24): 24.

• 大课间
• 科技实践
• 人文滋养
• 整体搭建
• 自主合作

初中生物教学不能一味地在课堂中进行单项灌注、机械传授、理论灌输,而应积极开展生物大课间实践活动,引领学生从书本走向生活,印证于生活,拓展于生活,以此得到多方面的淬炼、滋养和锻造。