初中历史课堂教学导入新方法的应用实践

作者：颜文贤

来源：读写算, 2018, (16): 138.

• 初中历史
• 导入
• 新方法
• 应用实践

作为教师都知道,要做到学生乐意听讲,并非一件易事,这需要教师不断摸索和完善各个教学环节,总结经验教训。其中,历史教学导入法可以马上引起同学们的注意,激起他们的兴趣。如同徐徐拉开的序幕,使同学们一眼看到美景;又如同乐章的序曲,使学生一开始便感受到强烈的感染,从而为整堂课的成功打下一个良好的基础。所谓导入设计师教师讲授新课之前的导语,目的在于激起学生的学习兴趣,使学生有目的有准备的听课,有效引导学生集中思维,从而为整堂课的教学打好基础。精心设计初中历史教学导语是教学过程中不可忽视的一个重要环节。