有意识地引导学生运用类比来研究问题——以“一元一次不等式”的教学为例

作者：王璐

来源：数学教学通讯, 2018, (23): 11-52.

• 类比
• 一元一次不等式
• 数学教学

对一元一次不等式教学片段中存在的问题进行分析,并重构一元一次不等式教学,在教学中,有意识地引导学生运用类比来研究问题.