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摘要
自1981年生物学恢复为高考科目以来，广东省生物学科高考也随着国家生物学科高考的变化经历了恢复和发展、改革和调整、改革和深化阶段。考试要求从注重知识识记和理解到兼顾知识和能力的考查，包括分析、探究、创新等能力都有一定程度的考查，到目前高度关注生物学科核心素养的达成。试题在题型、内容、呈现方式等方面都体现出了显著特点。基础知识和实验探究一直是重点考查内容。广东省自主命题以后，试题的地域特色体现得比较明显。广东省生物学科高考在时代的大背景下，不断追求创新和突破，以探索生物学科在高考中的作用。
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单位深圳市教育科学研究院
