中华优秀传统文化在小学综合实践活动课程中的价值定位与价值实现

作者：计宇; 何丹

来源：求知导刊, 2022, (31): 17-19.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.31.019

• 中华优秀传统文化
• 小学综合实践活动课程
• 价值定位
• 价值实现

综合实践活动课程是小学必修的实践性课程，中华优秀传统文化虽然在不同阶段的综合实践活动课程中的呈现方式有差异，但价值定位清晰，教师需以把握课程目标、课程内容与主题活动中蕴含的中华优秀传统文化为途径，促进中华优秀传统文化在课程中的价值实现。

• 单位
  北华大学; 教育科学学院