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摘要
随着“一带一路”建设的稳健推进，我国与沿线国家和地区的交流合作日益密切，对具备听说能力的技术技能人才需求也日益增长。大学英语听力是大学英语基本技能的重要部分，在交际能力发展中起着关键作用。面对高职学生英语听力兴趣低、师生课堂互动少、生生互动意愿低的困境，聚焦影响学生个体差异的直接变量，分析高职学生英语听力学习的现状。从树立正确学习观、认识听力理解的本质与过程、合理运用学习策略三个方面阐述改进大学英语听力教学的关键内容。提出提升学生英语听力理解能力的具体对策：创建学习策略模式，采用跟读训练建构语言知识意义，利用“互联网+”创设适宜听力交际情境和培养学生自主学习能力。
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