核心素养下小学数学课堂深度学习力培养策略分析

作者：张占凤

来源：试题与研究, 2022, (21): 159-161.

• 核心素养
• 小学数学
• 深度学习力
• 培养

学习力指的是将知识资源转化成为知识资本的一种能力，在教育改革不断深入的环境下，学生深度学习力培养受到了越来越多的重视，其能帮助学生更好地把握数学知识本质，也能有效发展学生核心素养，为学生数学学习打好基础。为此，本文也就核心素养下小学数学课堂深度学习力培养策略展开了分析。