小学高年级学生虽然有了一定的自主认知,但是终究年龄小、心智不成熟,所以正是需要班主任进行正确引导的时期。若想引导小学高年级学生形成正确的人生观、价值观和世界观,成长为一名品格高尚、思想积极、德行良好的人,班主任必须从德育角度出发来开展班级管理工作,在班级管理中渗透德育的内容。本文主要针对德育角度下的小学高年级班主任管理策略进行了探讨,希望能给广大小学高年级班主任的工作带来一点启发。
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