贯彻编者意图 实现深度教学

作者：崔炳光

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (67): 32-33.

• 双线组元
• 三位一体
• 编者意图
• 深度教学

统编初中语文教材以新理念、新体系呈现给了广大教师,在实践中发现,阅读教学要发挥教材优势,落实深度教学,应遵循"双线组元",明确教学目标;依据"三位一体",优化阅读策略;聚焦语言学习,培养阅读能力。