高中英语阅读课堂教学导入策略

作者：马丽

来源：山西教育(教学), 2020, (02): 63-64.

<正>良好的开端是成功的一半。在英语阅读教学中,教师通过主动搭建平台,创设教学情境,推进良好的导人,是高中英语课堂阅读教学走向高效的重要渠道。一、借助试听导入,激发学生兴趣高中英语教学除了语法知识外,更重要的是口语。其最终学习的效果,需要通过学生口语表达与交流来体现。教师应尽可能搭建平台、创设条件,让学生多听纯正的英语口语,也可借助多媒体技术,播放经典英文影片或者英文歌曲等,在活跃课堂氛围的同时,充分激发学生的学习兴趣,推促课堂教学的深入。