在我国互联网信息技术高速发展形势下,高校只有依托网络信息平台、大数据技术等,对现有的课程教学内容、教学模式进行革新,才能有效推动专业课程教学的与时俱进。本文主要探讨运用网络化课程教学手段,开展高校钢琴课程教学,针对社会多元化、综合化人才培养的需求,进行钢琴教学情境创设、丰富课堂教学内容与形式,调动学生钢琴课程学习的积极性,引导学生不断强化钢琴曲目的重复练习,从而实现钢琴音乐课程教学质量的提升。
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