微课在小学二年级语文识字教学中的应用研究

作者：陈兰兰

来源：试题与研究, 2020, (23): 77.

• 微课
• 二年级语文
• 识字教学
• 应用策略

科学技术的发展使微课成为教育教学中的常用手段。在小学二年级语文识字教学中,微课以更加鲜明、多样的教学优势,带领学生突破传统课堂教学在时间与空间上的限制,摆脱传统教学模式的束缚,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生养成良好的学习习惯,从而有效提升学生的学习效果。本文以小学二年级语文识字教学为例,对微课在其中的有效应用策略,进行了初步的研究与探讨。