“云端”授课 品质“在线”

作者：朱琦

来源：上海教育, 2022, Z2: 119-120.

<正>病毒无情,教育有爱。2022年新冠再次席卷而来,突如其来的疫情让本该在校园里相聚的师生暂缓重逢的脚步。线上教学代替了传统课堂,隔着屏幕的授课与学习,难免会增加师生之间的距离感。此外,学生的自主自律能力、教师的教学设计能力,也都直接影响着课堂教学品质的提升。如何为线上教学提质增效,在云端用爱为学生搭建知识的桥梁,需要每位教育工作者深入思考。面对线上教学的又一轮挑战,虹教实验化学备课组的教师秉承遇山开山、遇水架桥、迎难而上的态度,在线上教学中开始了自己的探索。

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  教育学院