高中历史课堂利用PBL教学法发展学生核心素养的研究

作者：王敏

来源：基础教育研究, 2020, (05): 75-76.

• PBL教学法
• 问题意识
• 历史学科
• 核心素养

文章从PBL教学法的理论出发,将这一教学法运用于历史课堂:导入环节设疑激趣、自主学习环节设置问题打通史实之间的联系、史料研读过程中通过问题引领揭示主题、利用问题意识培养学生家国情怀,发展学生的核心素养。