立德树人目标下的数学课例评析——以“不同函数增长的差异”教学为例

作者：黄艳

来源：中学教学参考, 2023, (02): 13-15.

• 数学课堂
• 立德树人
• 函数

数学课堂教学要达到“立德树人”的目标，需要采用正确的策略，呈现课例时需要引入情境、探究新知、应用探索、归纳总结。文章以课例评析的方式，提出了在课堂中落实立德树人，进行情境育人、素养育人、应用育人、方法育人的教学设计，其意义深远。