“四化一主体”学科育人校本化实践

作者：蒋蕾

来源：小学教学参考, 2021, (36): 84-85.

• 四化一主体
• 学科育人
• 校本实践

随着基础教育改革的深入推进,如何更好地发挥学科育人效能,成为当前教学改革与发展面临的重要课题和挑战。江苏徐州市煤港路小学,为了有效落实学科育人,让教师从"教知识"走向"会育人",从"唯分数"走向"全面发展",进行了"四化一主体"的学科育人校本化实践。