提升初中生物实验教学有效性的探究

作者：邴雷

来源：教学管理与教育研究, 2019, (11): 89-91.

• 初中生物
• 实验教学
• 有效策略

随着教育改革的持续深入推进,《义务教育生物新课程标准》遵循理论结合实践的原则,表现出初中生物教学实验要求多、内容多、形式多的特征。为让初中生物实验教学满足新课程标准的要求,提高学生实验操作能力以及实验创新能力,必须提高对初中生物实验教学的重视程度,探索提升实验教学有效性的策略。