“互联网+”背景下中职会计专业课程思政教学——以《会计综合实训》为例

作者：朱晓

来源：中国新通信, 2023, 25(10): 170-188.

• “互联网+”
• 中职会计专业
• 课程思政
• 《会计综合实训》

在中职教育改革的过程中，许多教师积极渗透“互联网+”思维，将有形资源与无形资源相结合，紧密融合专业教学与课程思政，积极实现德育智育双目标。对于会计专业来说，课程思政教学势在必行。教师需要讲究方式方法，坚持正确的教学方向及准则，着眼于课程教学内容分布，有目的、有计划地提升学生的专业技能以及思想道德水平，积极实现专业教育与思政教育的齐头并进。校企合作成了学校的首选，教师积极下放教学权力，深入了解学生的智力因素和非智力因素，理性分析“互联网+教育”的本质及特殊要求，结合教学环境和基本学情打造高效课堂，全面开发课程体系。确保学生能够掌握会计专业学习的技巧及核心，实现乐学、善学以及全面成长和发展。

• 单位
  广西玉林农业学校