基于教师语言视角的学生学习行为成败归因

作者：陈永; 陈莹

来源：安徽教育科研, 2023, (03): 13-15.

• 教师语言
• 学生
• 学习行为
• 归因

教师的语言直接或间接地影响着学生学习行为成败的归因，而成败归因的正确性和合理性影响着学生后续学习行为，进而影响其未来学业和行为。所以教师要运用语言艺术，避免语言暴力，引导学生正确归因，让学生学会积极面对困难和挫折，找到合理的解决途径。