学生在数学课堂上的学习包括静态的数学知识和动态的数学思维。教师应在课堂上充分设计和开展数学活动,引导学生通过观察、比较、猜测、归纳等探究活动让学生有效理解数学知识的本质并获取学习技能,感悟数学思想方法,激发其数学思维。
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