自主式学习习惯培养中教师的引导监控——大一新生英语学习方式转换的反思

作者：李可然

来源：教育教学论坛, 2020, (25): 146-147.

• 自主式学习
• 习惯养成
• 教师监控引导

根据对大一新生英语学习模式从压迫式学习到自主式学习的转换中出现的问题的分析发现,自主学习的养成并非单一依靠学习者的学习自主能力,教师的引导监控在自主学习习惯养成的前期发挥着重要作用。

• 单位
  桂林航天工业学院